11月20日下午，第六届教育博览会卫星会议系列线上活动——首届大学教育创新成果展线上成功举办。广西师范大学桂林星华科学教育研究院创始人、董事长罗兴凯，科学教育研究所教授、所长，中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，广西师范大学现代教学技术重点实验室主任教育部陕西师范大学教授胡卫平、天津师范大学副教授、校园无人书店项目技术负责人冯维嘉携成果亮相展会活动并进行现场签约等活动。

本次展示的三项教育创新成果均具有良好的应用基础。期间与相关合作伙伴签订了协议活动为教育创新成果的研发、转化和应用提供了先锋案例。

在成果分享会上，广西师范大学陕西师范大学罗兴凯教授、胡卫平教授、天津师范大学冯维嘉副教授分别作为高校教育创新成果开发者介绍了成果。

广西师范大学教育创新成果“兴华科技素养教育创新实践”：厌学的孩子喜欢，好学的孩子着迷

罗兴凯教授介绍了广西师范大学的教育创新成果“兴华科技素养教育创新实践”。这个成就直接解决科技教育课程建设、师资培训和学生评价三大问题，为提升校内外教育机构科技素养教育能力提供整体解决方案。其主要内容包括兴华“科技探究”课程建设、兴华创新实践者培训、兴华科技运动会组织等。是以科技教育课程创新实施为杠杆，撬动学校发展方式转型升级的一套政策。教育创新服务。

作为综合科学课程的升级版，《探索科学与技术》可以是一门有技术含量的科学课程，也可以是一门有科学内容的技术课程，也可以是一门高度集成、完全项目化的课程。d 科学技术课程。实施的校本课必须是“厌学者爱，好学者着迷”的探究课，让学生动手动脑，过上更加精彩的学校生活。

魏宇院士、顾明远教授等专家认为，这一成果“将学生创新精神和实践能力的培养落到了实处”，“堪称中国STEM教育的典范”。目前，该成果已推广到全国多个地区的100多所学校，并有加速发展的趋势。

陕西师范大学教育创新成果：面向核心能力的思维式教学理论与实践体系构建

胡卫平教授介绍了“指向核心能力的思维教学理论”。“实践体系建设”教育创新成果。为实现立德树人根本任务，培育学生核心素养，解决教师专业发展缺乏系统规划、理论与实践脱节、教师综合评价体系不健全等问题。基础教育质量。胡卫平教授团队以学生核心能力的发展为目标，强调思维是教学的核心，能力是教师素质的核心。经过30多年的理论研究和实践探索，团队建立了思维式教学理论，并在此理论的基础上发展了思维式教学理论。拥有学习思维、学习探究、学习创新三级活动课程体系；构建了教师专业能力发展的层次结构探索教师专业能力培养的有效模式；构建了包括学生核心能力、教师专业素质、学校创新指标在内的体系。制定全国基础教育质量综合评价指标体系，开发评估工具。其结果不仅系统构建，而且有全方位证据支持，在国内乃至国际上产生了重要影响。

天津师范大学“校园无人书店项目”：利用数字技术实现全程无接触消费

冯维嘉教授介绍了天津师范大学校园无人书店项目，即诗函书店。针对当前传统书店人力成本高、盈利模式单一、数字化程度低三大痛点，该项目天津师范大学ct研发团队提出先进智能设备，降低高昂的人工成本；线上线下结合，打造传统书店全渠道营销新模式，融入新业态；利用AI数字技术提升传统书店的购物体验和数字化。项目团队与新华书店总店、中国邮政、中国铁塔等企业紧密合作，优势互补，战略合作，在全国打造了一批独具大学特色的“校园智慧书店”。结合5G、传感器融合技术、大数据分析技术等技术，通过智能软件控制系统融入传统书店，将其变成可大规模复制的无人值守的7*24小时校园智慧书店。使用人工智能数字技术，例如行为识别、机器学习、情感计算，顾客可以无接触地进店、购买、支付、离店整个消费过程，打造新一代高性能无人零售产业化解决方案。

为促进教育创新成果转化、应用和推广，第六届教育博览会组委会鼓励各方在网上达成合作签约意向。教育博览会。本次活动上，三个高校教育创新成果研发单位分别与相关合作伙伴签署了合作协议。

温泽宏副主任桂林市教育局局长与罗兴凯教授签署区域科技素养教育合作协议论提高创新实践能力。桂林市教育局立项“提升科技素养教育创新实践能力”项目并委托罗兴凯教授牵头桂林星华科学教育研究院进一步在实验学校创新示范领域提供技术支持和专业服务、创新评价、师资培训。

西安教育科学研究院谢惠明院长与胡卫平教授签署实施思维合作框架——为基础的教学理论。项目委托胡卫平教授团队实施西安市180所学校的教育质量评估，指导西安市247所“思维教学基地学校”开展相关教学和课题研究，推动学生五成评价发展教育事业，助力建设“西安好课堂”，更好带动西安基础教育高质量发展。

西安市基础教育人孙德兵天津师范大学校园无人书店项目负责人与天津富亿科技有限公司COO王梦然签署项目合作协议书，为推动大学科技园及创新创业实践富亿科技将投入100万项目资金，与天津师范大学计算机与信息工程学院十函书店项目组合作，运营天津师范大学校园内的十函书店。。 -5年内，诗涵书店将在全国多所高校落地运营，打造大学生自己的校园智慧书店。

本次签约活动有利于推动成果在高校的应用和推广地区并帮助提高地区教育质量；也将有助于成果实现更广泛的销售和应用。这正是第六届教博会所倡导的——期望越来越多的教育创新成果受到广泛关注，让成果有机会得到推广和转化。

最后，北京师范大学魏锐教授对签约嘉宾进行了云采访，进一步阐释了大学教育三大创新受到合作伙伴青睐的原因。这三项合作体现了高校教育创新成果应用转化的现实需求，用真实案例证明优秀教育创新成果的可复制性和推广性。

首届高校教育创新成果展只是一个开始。教育博览会希望提供为高校教育工作者分享经验、展示自我、推动成果应用和转化的平台，有效引领我国高校教育创新发展。

据悉，由于国内COVID-19疫情的变化，由北京师范大学主办、北京师范大学中国教育创新研究院承办的第六届中国教育创新成果慈善博览会已于推迟至2022年4月23日。-4月26日举行（暂定）。为打造365天持续教育博览会，“第六届教育博览会卫星会议系列线上活动”将于每月20日前后每周六举办。每期大约有6-7场活动，每场活动吸引50人左右。分钟。

首期共举办六场活动，包括“教育创新前沿系列”新书刘芬兰百人教育创新论坛，以及以核心素养为核心的项目学习领域整体改革战略协议签约仪式。圆桌论坛、全省教育创新成果展示（浙江专场）、高校教育创新成果展示，校长有话要说——“双减”政策下如何做好课后延伸服务活动。欢迎社会各界继续关注北京师范大学中国教育创新研究院举办的高校教育创新成果网上展示系列活动！ （文/余月心、毛晶晶）